ここ数日は、雨の日。

先日は、傘を差しながら散歩した先にあった、近くのアートギャラリー

「RYU　GALLERY」

で、美術作家の十時孝好さんの作品展をみにいってきました。

また、図書館に行って本を借りたり、公園の東屋にある砂場でどろどろになって遊んだりしました。

その中でも、エフラボに残っている児童は、
ジェンガの駒やカラフルなブロックのピースを使った囲碁のような遊び

"ブロックス"

で遊び始めました。

とはいっても、
ブロックスやジェンガの

「ルール上の使い方」

をしているわけではありません。

形の違うブロックを組み合わせて家や動物の形を作ったり、プラスチックの質感を楽しんだりする子ども達。

ルールどおりに遊ぶとき、

人と共同作業をすること
競争をして勝ったり負けたりすること

を学びます。

勝ち負けのある遊びでは、客観的に自分を見る力や、挑戦する心を養うきっかけ作りが出来ます。

それとはまた別に、

「自分で工夫や想像をして、ルールを作り上げたり変えていく」
遊び

からは、

自ら考える力・選択をする力、
発想力、
人の気持ちを想像する力を鍛えるきっかけ作り

となることがあるでしょう。

昨日の児童のブロック遊びを眺めていてそんなことを感じながら、ルール（観念）にあてはめすぎない支援について考えていました。おとなもこどもと一緒に学んでいきます。